最近小田同学脾气渐长：
她的爬爬垫游乐场，必须她亲手擦，
你若嫌她擦慢了，帮着一起擦，她立马嗷嗷大哭；
她玩完拼图以后，必须由她自己一块一块装进去，
你如果热心的想帮她一起装进去，她会立刻炸毛嗷嗷大哭；
然后，你就得把装好的拼图全部倒出来，由她重新来一遍；
她玩乐高玩具桌，每次只拿一个方块，安好后再抬起桌面拿一个，这样就得不停的抬起桌面；
如果你多拿一个出来，她立刻嗷嗷大哭，要求推倒重来！
我的天！幸亏我早就在胖萌那儿领教了“秩序敏感期”的惨状，做足了心理准备，不然不知道要崩溃多少回了。
什么是秩序敏感期？
“儿童秩序敏感期”是意大利著名幼教专家玛丽亚.蒙台梭利总结出来的：Sensitive Period for Order
这种对秩序的敏感，其实在孩子出生以后就开始建立和发生了。
记得小田才三个月的时候，有一阵儿，一看见窗边的落地晒衣架，她就笑个不停；
我和阿姨都感到很好奇。我们把衣架单独拿下来逗她，她不笑；
把落地晒衣架移到她的小床边，她也不笑；
只有放在窗边那个位置的时候，她才会一看就笑。
蒙台梭利在《童年的秘密》一书中写道：
“儿童的秩序敏感期可能在出生以后的一个月就发生了，婴儿看到东西放在适当和合适的位置时，会显得激动和愉悦，这就是敏感期的积极表现“
这种出生以后渐渐形成的对环境秩序的喜好，给孩子带来极大的安全感。
而当秩序被破坏，儿童遇到阻碍时，他们就会感到严重的不安与焦躁。
蒙台梭利在书中举了一个例子：
一个六个月大的女婴，一天看见妈妈的朋友走进卧室来看她。这位朋友把一把伞放在卧室的桌子上。
女婴盯着伞看了半天，开始表现出明显的焦躁不安；
这位朋友以为婴儿对这把伞感兴趣，于是把伞递给她；
结果婴儿用小手推开伞，哭得更厉害了；
这是敏锐的妈妈把伞拿走，放在别的房间去了，
婴儿立刻恢复了平静。
原来，这把伞放在了平日里不该放的位置，这对婴儿的内心造成了极大的困扰。
秩序敏感期在1岁半以后 – 2岁以内会集中爆发，有的孩子会持续到3-4岁。
当孩子的秩序敏感期到来时，你可能会遇到下面几种情况：
1. 自主意识逐渐增强，自己的事情必须自己掌控。
就像上面提到的小田现在炸毛的那些点，都是表现为，要求自己掌控自己的事情，不许大人干涉插手。
2. 对特定物的归属，极度敏感。
记得胖萌两岁时，有一次我去了二姐家。外婆正好下楼遛狗去了，我进屋自然而然的换上了门口的拖鞋。
开始胖萌见到我，很是热情，大姨前大姨后的；
突然胖萌低头看见了我穿的拖鞋，这下就像点火的炮仗，立刻炸了。
二姐试图劝说胖萌，根本没用。
胖萌一边使劲推我，一边崩溃大哭起来！
原因是，我穿了她外婆的拖鞋。
3. 追求完美，对物品要求近乎苛刻。
你会发现：
宝宝最喜欢的一件衣服，突然不穿了；
原因可能只是掉了一颗扣子，它在宝宝心目中就不是之前那件了；
甚至，穿衣顺序也有严格要求，先穿袜子，再穿裤子，搞反了，后果就是嗷嗷大哭；
对于玩具的摆放，有自己的想法，发现摆放位置错了，嗷嗷大哭；
回家上楼必须他按电梯，否则嗷嗷大哭；
……
这满屏的嗷嗷大哭可咋整啊！
而且你发现没有，孩子们的秩序敏感期行为难搞程度还呈现螺旋上升的趋势：
秩序敏感期意味着什么？
如果你遇到上面的情况，千万不要慌，更不要责怪孩子无理取闹。
首先要恭喜你：我们要为孩子开启秩序敏感期，心智和思维往前发展了一大步，而感到高兴！
对秩序的“固执”追求，意味着孩子开始理解这个世界，理解每个位置上的事物，开始适应周围的环境。
同时，我们要充分重视孩子的秩序敏感期，因为，这是孩子构建自己的内在秩序的关键时期。
“儿童具有两种秩序感，一种是外部秩序感，它与外部环境体验有关；
另一种秩序感是内部秩序感，它可以使儿童意识到自己身体不同部分及其相对位置，也可称为“内部定位”。
《童年的秘密》
儿童对于秩序的敏感，是非常重要的一种敏感性：
只有当孩子有了良好的秩序感，才能逐渐形成和谐的内部世界。
秩序感发展好的孩子，做事情更有条理和规矩，知道什么时候该做什么事情，先做什么、后做什么，怎么做；
相反，秩序感发展不足的孩子，常常需要有人不断督促和提醒，做事情东一榔头、西一棒槌，没有章法，生活混乱没有规律。
如何顺利度过秩序敏感期？
怎样让孩子顺利平稳的度过秩序敏感期，帮助孩子建立秩序感，养成好习惯呢？
1. 仔细观察和倾听孩子内心的需求，非原则性的问题，尽量顺从和满足孩子。
只要孩子的“执拗”不触及原则性问题，我们就尽量去满足他的秩序要求。
比如他要自己的东西自己拿、自己的玩具自己摆放、自己穿衣服，自己按电梯
让他自己来啊，为什么不呢？
记得我们去海南旅行的时候，小田突然变得非常抗拒抚触和擦身体乳。
可能是换了环境换了人，平日里都是阿姨在家给她洗澡做抚触。
每次洗完澡都嗷嗷叫，不让任何人碰她。
好吧，那就不碰她吧，她还是嗷嗷叫。
怎么都不成了！
后来外婆观察发现，她嗷嗷叫的原因是想要自己拿着身体乳自己擦。
我们就给她拿着，给她手心里挤出一些乳液来，她自己往自己手臂，大腿上抹，还要给妈妈和外婆也抹，瞬间破涕为笑了。
顺从孩子，给他自由探索的空间，让他收获自主的快乐。
2. 帮助孩子建立稳定的外部秩序，明确规则。
首先，尽量保持家中摆设的稳定性，减少更换家中摆设的频次，让孩子在家里感到一切都是熟悉的，有安全感的。
图片来自《蒙台梭利家庭方案0-3岁》
田田刚出月子的时候，我就喜欢抱着她到客厅四处转转，告诉她每个位置放的什么东西，干什么用的。每天不厌其烦的重复念叨，现在小田已经可以在家跑来跑去了，家里的布置和她婴儿时期一模一样，都是她再熟悉不过的。
第二、明确告诉孩子，家中各种大小物件，衣服、鞋子、水杯等等应该放在哪里，用完了要还原。
这点，首先需要大人以身作则；
其次，需要大人有耐心，在孩子每次破坏规则的时候，一遍遍告诉他，并且耐心等待他自己去把东西还原。
比如，小田刚满一岁时，喜欢乱扔东西。这时候，比责备她乱扔东西的行为更有效的，是要求她把自己扔在地上的东西捡起来放回原处。
下面这段视频里，田田正在把自己扔在地上的糖果捡起来放回桌子上。那时候，她走路还踉踉跄跄，并且不太会下蹲的动作。自己想办法，一手扶着桌子一角，另一只手费劲的蹲下去捡糖果。
而我要做的，只是在旁边鼓励她，耐心的等待她自己去完成。
3. 利用孩子的秩序感，培养良好生活习惯。
当我们发现宝宝十分注重秩序，凡事都要严格按照顺序来做的时候，我们大可以充分利用宝宝强烈的秩序感，培养他做事的条理性，养成良好的生活习惯。
比如告诉孩子，哪些东西能拿，哪些不能拿。
这里重点是培养孩子的边界意识，分清哪些是父母的，那些是孩子自己的；
不是自己的东西，不能随便拿，要先问得父母的同意；
当然，平等的，我们要拿孩子的东西，也要先征求他的同意，给予孩子充分的尊重；
再比如，吃饭时，父母先坐，宝宝后坐；
一旦宝宝习惯了这种顺序，就能在这个秩序的敏感期内养成“长者先，幼者后”的好习惯。
还有：
饭前要洗手；
睡前要刷牙；
进屋要敲门；
出门要和家里不出去的大人打招呼告别；
等等。
这些，都可早早帮助孩子建立秩序感，做到习惯成自然。
这点田田爸特别重视，从小给她念弟子规，立规矩。
也有不少有趣的习惯养成主题绘本，感兴趣的朋友可以看看我们以前整理的习惯养成绘本书单。
当然，无论哪种方法，都建立在我们对孩子爱和包容的基础上。
孩子的内心世界丰富细腻而又敏感脆弱，需要我们用极大的耐心和满满的爱意去探索、去发现、去满足。
也恰如蒙台梭利所说：“婴儿神秘的心灵深处对于关爱他们的成年人来说还是未知的世界。婴儿有多少次无缘无故的哭泣，而且拒绝一切试图安慰他的举动？这本身应该是个足够充分的理由，让我们去猜测到婴儿内心怀有某些必须得到满足的神秘需要。”
