后台经常有读者问，田田上早教课了吗？
像田田这样一批出生在疫情前后的孩子，都太不容易了。
不仅出门难，报早教课的风险也急剧提升。
最近，我带田田一起去体验了几家早教机构，基本价位都在300块/40分钟，个别是一小时。
最小的课包也都在48节课，这一报名，1万45就花出去了。
在全球疫情无法短期内消除的大背景下，要找到一家能经受住疫情风险，又适合自家孩子的早教机构，就难上加难了。
到底要不要报早教课？这笔钱花的值不值？
在经过了亲身体验以后，我来和大家分享分享。
想清楚自己为什么要报早教课？
身边很多朋友，报早教课的原因都是：
别的孩子都上了，我们也不能落后呀；
那家机构是美国引进的，课程设置科学系统，能帮助孩子全面开发大脑；
等等
如果是抱着这些外部因素为目的，那么我要提醒你，花了那么多钱，真正开始上课以后，你很可能觉得早教课不值这个价。
早教课因为是固定的单位时间来上，效果好坏，和孩子当天当时的状态密切相关。尤其是小龄宝宝，比如田田，很有可能一节课一半都参与不了。
我们第一次体验早教课，是在上午九点半到十点。这个时间，接近田田每天上午的睡觉时间，所以小家伙有点低气压。
对于课程里的小朋友一起合作搭积木、捏橡皮泥田田都毫无兴趣，只想趴在妈妈肩膀上。直到最后的彩笔画画环节，田田才对彩笔萌发兴趣，伸手接住了老师递过来的彩笔。这时候，整节课已经只剩下最后10分钟了。
如果你是因为“大家都上早教课，自己的孩子也不能落后”这样的心态去上，很有可能更加焦虑。
因为这里是家长和孩子们的集中聚集和展示场所。大多数早教机构都是5-6个孩子一起上课。老师要求的内容一样，各个孩子的表现却大相径庭。
比如我带田田去的一家早教机构，有绘本课。抱着好奇早教老师如何给孩子们读绘本的心态，我按照田田的年龄段参加了一节体验课。五个孩子和家长围坐在老师旁边。老师边拿着绘本边朗读文字。时不时停下来，拿出一些绘本中提到的实物来和孩子们互动。
这显然效果不会太好。因为读绘本，孩子更感兴趣的是看图，边看图边听大人读文字。这种形式孩子看不清图画的细部；
再来，每个孩子对绘本的反应不一样，感兴趣的细节也不一样。那节体验课上读的绘本，田田完全不感兴趣，加上图也看不清，所以田田完全听不进去。
可能上了好久的早教课，孩子没有明显进步；也可能孩子突然间就进步了，但这进步，你很难分清，是孩子月龄长大本来就会有的，还是早教的功劳？因为小龄宝宝，每个月的变化和进步都非常大！
那么，我们还有必要去上早教课吗？
付出当然会有回报：
1. 早教课给我们提供了和孩子互动、陪孩子玩耍的样板和启示。
都是从新手爸妈开始的，很多家长不知道怎么和孩子互动，也不太清楚孩子在什么年龄段需要着重锻炼哪些能力。
这些当然可以从书本上习得，但早教课来的更直观一些。只要你做个有心人，仔细观察每节早教课设计的思路，老师和孩子互动的方式，思考这背后在锻炼孩子的哪方面能力，就肯定会有所启发，有所感悟。
早教课那几十分钟不可能对孩子有质的改变，但如果我们家长能坚持下去，并收获自己的成长，提高在家陪伴孩子的质量，在生活中时时对孩子进行早教培养，那必定时物超所值了。
比如上周我和大家分享田田去上的一节运动早教课，课程内容是小朋友一起撕纸：
老师拿出来一张纸，先是让小朋友们上下抖动纸张，倾听纸张发出的声音；
然后是将纸张揉成一团，体会纸张又大到小的变化；
接着是一起扔纸团，练习小手用力往外投掷东西的动作；
最后才是撕纸，由大到小，越撕越小；
最后收集所有的纸屑和小朋友们玩“下雪了”的游戏。
田田全程参与，开心的不行！
我们总是感叹不知道给孩子买什么玩具，或者是玩具太贵了。
其实孩子喜欢玩的东西，就在生活中。比如这里随处可见的废纸，只要我们利用好了，孩子们就玩的很开心，还锻炼了观察能力，体会了大和小的概念，学习了投掷东西，最后收获了快乐。
田田一岁以内的时候，爱撕书，我第一反应总是去制止，告诉她书是看的，不是撕的，撕了就看不了了。后来田田渐渐不撕书了。从没想过，撕纸带给她的快乐，以及她由此对于纸张的认知。
所以这节早教课带给我很大的启发。有些孩子喜欢做的事情，行为本身并没有错，只是用错了场合。我们不妨换个地方和方式，让孩子尽情享受其中的快乐。
一些云闺蜜们留言告诉我，自己也经常在家和孩子玩撕纸的游戏。
2. 早教课为孩子提供了一个社交场合。
田田这一批疫情时期出生的宝宝，社交尤其缺失。之前也写过文章和大家分享，田田性格内向，认生反应尤其厉害。所以早教课给宝宝提供的是一个和其他同龄小朋友相处的社交环境，有些课程是需要小朋友们共同合作完成的。
多去几次，多和小朋友们接触的孩子，就会好很多，不再有社交恐惧。
记得第一次带田田去体验早教课，我担心田田不适应，提前40分钟就到达早教中心，带田田在里面玩耍，适应环境。
和我在一起的时候，田田玩的很开心。
可是开始上课以后，小朋友围坐在一起，田田就开始憋嘴抹眼泪了。这时候，一个比田田小两个月的小朋友，落落大方的走过来，握握田田的小手，来安抚田田了，哈哈，太可爱了。
最后的结果，田田受不了这么多人围在身边，崩溃大哭，我只能抱着她，远远的看着老师和其他小朋友们上课，不能靠近。
而那个很快就投入课程的小朋友，在九个月的时候就早早加入了早教课程，对这样的环境已经很习惯了。她会主动和老师击掌问好，和其他新加入的陌生小朋友打招呼。
这就是早教课收获的经验和成长吧。
3. 早教课给孩子带来一段快乐的亲子时光。
给孩子报任何课程或者兴趣班，前提都是孩子能适应，并且快乐的投入其中。经验丰富的早教机构，课程都是根据孩子的年龄段发展规律设计好的，孩子能参与其中的游戏和活动。加上不少早教中心的环境好，对孩子来说就是一个游乐场，孩子能玩的项目很多。
在爸妈的陪同和一起参与下，早教课对孩子来说就是玩得很开心。
令我印象深刻的是和田田一起去的宋庆龄基金会下属的“启空间”早教中心。和一般早教中心开在商场里不一样，他们就在宋庆龄科技馆的一楼，环境相当高大上。
启空间给孩子打造了一个森林主题的游乐场：
孩子们在森林小木屋里搭积木；
走过独木桥玩滑滑梯；
然后还可以在池塘里用磁铁钓小鱼；
在球池里玩耍，观察小球如何从弯弯曲曲的管道里落下；
还有跳蹦床、钻隧道等等。
在那儿上早教课的小朋友，不上课的时候，也能全天随时过去玩。这些项目，在专门的游乐场里玩，也不便宜啊，加上早教课，如果能经常去的话，绝对值回课程价格。
尤其是夏季，我们总得绞尽脑汁带孩子去一个凉快不晒好玩的地方放电，像这样环境和硬件设施很棒的早教中心，就是一个很好的游乐场啊。
田田在那儿玩得很开心，上课之前玩了40分钟，下课以后接着玩，舍不得走。
但最终，因为离家里有点远，对我们来说，实在没办法实现经常去。家在附近可以随时去玩的话，我会毫不犹豫报这里的早教课。
我的决定和选择
基于上面分析的几点原因，如果你能保持良好的心态，做一个善于学习的有心人，我觉得经济条件允许的情况下，还是很有必要每周有固定的时间带孩子去早教机构社交和玩耍的。
那么我们该如何选择早教中心呢？
01
离家最近
毕竟一旦报名，投入都不少。能很好的坚持下来，是保证效果的前提。离家近，方便接送孩子，是坚持下来的必要条件。
02
机构选择标准
大型连锁机构：抗风险能力强；
确认是直营店，而不是加盟店，经营管理更加严格正规；
营业时间3-5年最佳。早教机构场地投入大，一般新店开张至少一年以后，才能收支平衡，坚持三年，才能实现财务良性运转。超过五年的，需要看看设施是否老旧。
检查营业资质：营业执照，早教老师的各种证书，如果有外教，要检查外教的工作签证时限，确保其稳定性；再比如亲子游泳机构需要有高危体育项目场所经营许可证。
03
选择课程要有针对性
一个课程只解决一件事，切忌大而全。
很多早教机构都鼓励家长报大课包，制定孩子恨不得0-6的培养计划，又是美术、又是音乐，还有外教教英语。
大姐觉得，一是报大课包风险更大；二来，每个早教机构都有它最擅长的一项，比如美吉姆，英文名就叫MY GYM（我的健身房），它的欢动课是强项；金宝贝的音乐课是优势等等。抓住你想培养孩子的一个方面，选择最专业的机构。切忌贪心大而全。至于其他，等孩子长大一些，再去找专门的美术机构、英语培训机构，那时候会有更多更优的选择。
比如，我的目的，就是锻炼田田的大运动能力和适应社交环境两点。这两点亲子游泳都很好的满足了。所以我果断选择了亲子游泳这个单项，放弃了其他课程。
最后，即使报了早教班，我们也千万别觉得万事大吉。还是那句话，早教课不等于早教。
最好的和最有效的早教在家里，在日常生活中。
我们要把早教课上的好方法运用到日常生活中，抽出时间高质量的陪伴孩子，才能让早教课物超所值！
