还没当妈时，身边一位同事总是频繁换眼镜，我很好奇为什么会这样。
她告诉我：“当妈以后，眼镜这玩意儿就会变成易耗品。
当妈一年以后，眼镜易耗的痛苦，我开始懂了。
果然，田田从11个月开始，最喜欢的一件事就是爬到我身上摘眼镜！
一会儿把眼镜架使劲儿两边往外掰，一会儿是狠狠往地下扔！
我越着急，她越得意！
这可是我单手都舍不得拿，担心会变形的眼镜啊！
对田田，道理我没少讲。
我每次都深情款款，不厌其烦地跟她说：
“田田宝宝最棒了！你看，眼镜不是玩具。
不要摘妈妈的眼镜，你把眼镜摘走了，妈妈就看不见了！”
我期待着用无条件的温柔让孩子逐渐明白，眼镜不能随便碰。
但反反复复说了很多次了，她都不以为意。
之前我一直以为田田还小，不太能理解，看到同样戴眼镜的爸爸又去抱小田，我好心提醒：小心眼镜！
结果田田爸跟我说，你放心吧，她绝对不会玩儿我的眼镜。
果不其然，爸爸满眼小星星的抱起自己的小棉袄，田田在爸爸的怀里也格外乖巧，完全不摘爸爸的眼镜。
嘿？！这是父女俩团结起来，统一战线了？
仔细回想了一下，刚开始田田也摘她爸爸的眼镜，只要是眼镜，她就感兴趣。田田爸每次都是立刻制止田田伸向半空中的小手，严肃地跟她说：“用人物，须明求；倘不问，即为偷。”
老实说，我刚开始听到她爸这样跟不满一岁的小婴儿拽弟子规，很是不以为然，这能听懂吗？
有用吗？
还别说，慢慢的，田田真的不随便摘她爸的眼镜了。
田田爸对我说：“你告诉田田不要摘你的眼镜时，你是和颜悦色，面带笑意的，这才是没有用的关键。”的确如此！
仔细对比一下我和田田爸分别告诉田田别摘眼镜时的区别：
1、态度：我和颜悦色，田爸表情严厉、态度坚定严肃；
2、声调：我表达让田田别摘眼镜时，声音依然温柔，和之前说话听不出区别；田田爸制止这件事时，语速加快，语气果断严厉！
3、提前预警：我每次都是田田把我的眼镜摘下来了以后，我才跟她讲道理；田田爸是在她伸手要摘还没摘下来的时候，就立刻制止；
4、前后是否一致：每次遇到这件事，田爸的反应都保持一致。而我的表现则常常反复：时而反对，时而纵容。导致小田对我有恃无恐。
这么一回想，我的思路理清了。在摘眼镜这件事情上，我的说明无效。而田田爸有效的给她建立了不可以随便摘爸爸眼镜的规则。
二姐被萌宝毁坏的眼镜残兵营
老实说，我和田田爸在给孩子立规矩这件事情上，分歧很大，甚至一度大吵一架。在田田才两个月的时候，她爸只要抱着她，就开始念弟子规。刚开始是一边抱着田田，一边看手机上的弟子规文字念。我表示强烈抗议，两个月的小婴儿，我呵护疼爱还来不及，念点什么不好，这么小念弟子规，有必要这么早立规矩吗？！
结果，人家生生把弟子规全篇背下来了。
每天抱着田田诵念，就是不会作诗也会吟啊，就问你服不服气！
中年人的任何学习动力果然都来自于教养孩子的需求！
田爸的观点是，让田田慢慢熟悉，形成印象，以后立规矩时，给她讲弟子规，她就不排斥了，类似我们常说的英文磨耳朵。
后来，他真的是处处践行。
田田刚开始可以和我们大人坐在一起吃饭时，我们要是自己聊天，没有关注她，她就会大叫表示抗议。
每每这时候，还没等我开口安抚，田田爸立刻变脸，严肃地告诉田田：“人不闲，勿事搅。我们大人在讨论问题呢，你要耐心等待，等我们说完，你再说。”
然后要求全家都不许在这个时候安抚田田，等她自己冷静下来，不无理取闹了，再给她一块小饼干表示安抚和奖励。
这样几次下来，田田已经慢慢适应了和我们一起吃饭，不会要求大家把注意力全放在她身上，她会认真的吃一块小饼干，或者看看周围，或者听听我们说话，自得其乐了。
1岁孩子的教育问题：
1岁开始，就应该给孩子立规矩了吗？
从养育田田的实践来看，我不得不承认，自己之前觉得孩子太小，需要的是无条件的爱与呵护，这个观点完全不对。
1岁还完全没有立规矩的意识，真的晚了。
现在只是掰坏眼镜，也许你觉得还问题不大，再大一些把家拆了呢？
图片来源：大力家长会
刚刚收拾好的玩具架，立刻推倒重来，只能心里默念“亲生的，亲生的！”
图片来源：他只是个孩子啊
把墙也拆了，你还能淡定吗？
图片来源：他只是个孩子啊
如果上面还不是最可怕的，那么孩子如果爱上抽拔插头插座怎么办？类似这样的危及人身安全的坏习惯是防不胜防啊。
如果不早早立好规矩，让孩子形成规则意识，这些坏习惯形成了，孩子越大越难纠正！
一岁宝宝既不能完全听懂我们的意思，又说不出来自己的想法。
无法正常沟通，规矩怎么立起来？
01
首先要让孩子感知规则的具体内容：
一岁左右的孩子已经能通过大人的表情变化、肢体动作等综合信息，感知大人的态度是肯定还是否定了，他们也会非常愿意去模仿大人的一举一动、一言一行。
所以，反复示范比单纯的说教效果好很多。
用规律形成习惯。
例如，田田每次去她的爬爬垫或者是滑滑梯、秋千游乐区时，我们都会给她脱掉鞋子。大人进入她的区域，也会脱鞋。
田田看在眼里。这样一段时间以后，即使我什么也没说，田田也知道了这个规则。她每次想去自己的游乐场时，就会主动伸出小手去脱鞋子。
02
态度前后一致，坚持到底。
不要以为一次就能让孩子建立规则感。规则的建立都是通过很多次重复，甚至中间还会出现反复。但关键是，一旦立下规矩，我们大人要把握好原则，前后态度一致的坚持执行。这样，宝宝才能在一遍遍的重复中慢慢接受和理解。
03
做个好榜样。
小龄宝宝都是模仿高手，尤其是你不经意说的和做的。
田田在学会说爸爸妈妈以后，首先开口说出的词是“不要！”
这是跟她最喜欢的绘本《鸡蛋哥哥》学的。
田田现在说“不要！”特别溜，语气和我朗读时一模一样。
可见，榜样的力量。
这个榜样，可以是爸爸妈妈，也可以是书中的某个人物，都会对孩子有着潜移默化的影响。
也许你会问，对只有一岁多的小宝宝，有必要立规矩吗？太过严格会不会让孩子感受不到父母的爱？
那么我想问，这两者矛盾吗？为什么要在立规矩的时候来对孩子表达爱意？
我们有大把的时间和机会来表达对孩子的爱，但不是在立规矩的时候表现。
孩子逐步长大的漫长岁月里，和我们大人battle的情形只会越来越多。如果开始没有立好规矩，让孩子养成好习惯，在父母所谓无条件的爱里失去了敬畏之心，之后别说好好去爱了，想心平气和的相处都成了难题。
规则界限越清晰，孩子和父母双方才会越自由！
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