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写在前面的话
2021年底，我开始与小田田一家共同生活。
大半年来我耳闻目睹田田从1岁10个月至2岁半期间，无论身体器官功能还是意识思维方面，日新月异的成长和变化：
如厕：从兜尿不湿到穿小内裤，每日尿裤4至5次到自主大小便；
穿衣：从等待大人帮她穿到自己穿衣裤；
吃饭：从投喂到手抓饭半自主进食再到自主吃饭；
认知：从不分你我他，被动被安排玩玩具到产生自主意识让成人协助她，直至独立自主玩玩具。
语言：从牙牙学语到能完整表达意愿。
两岁半的小田现在可以给我们讲述幼儿园发生的事，尽管表述的语言简单，故事不完整，但词汇量、副词、形容词的运用明显看出阅读绘本、长期熏陶的成果。
特别超出我意料之外的是，70岁奶奶不会英语歌谣，只好从储存在头脑中的中国儿歌入手。
如“小火车”、“娃哈哈”、“劳动最光荣”、“春天在哪里”、“我的好妈妈”……十余首儿歌，还有印度尼西亚“宝贝”的外国歌曲教给她。
每当我俩用线穿起的玩具小火车在地上边拖着边绕着桌子和她的活动区域来回走动时，必是我开始哼唱的时刻。
奇妙的事情发生了，新歌只要反复3次，她从歌词、韵律全部学会并能与我合唱，甚至纠正我唱错的歌词。
我教她背对子，也是如此，她对答如流并不自觉运用到生活中。
一次散步在林荫道，阳光透过树叶撒在地上斑斑点点，她想起了娃哈哈歌词中“和暖的阳光照耀着我们”，于是问母亲“现在是不是和暖的阳光？”
一次画图画波浪起伏时，小田田突然自言自语“流水前波让后波”，这是我们对对子里面的句子，小家伙已经完全理解了。
两岁时逛超市，橱窗中一只大鸟鹤立绿树中，我说这是鹈鹕，她立即纠正我，不对，它是火烈鸟。
外婆吃惊问她，“你怎么认识它的？”
她回答说动物拼图里的火烈乌，腿是红色的”。
2岁的娃完胜70岁的奶奶。
去颐和园观赏落日，她问其母亲，为什么有的月亮是白色的，有的是黄色的？
母亲一时答不出来，回家后立即查阅资料解答了她的问题。
我赞叹她这么小的岁数，富有这样超强的记忆力，对音乐节律的感受及丰富的联想。
儿童这样的潜能，成人往往容易忽视，认为孩子小，什么都不懂也不会。
事实证明：儿童有一颗“有吸收能力的心灵”。
婴幼儿语言的学习来自亲子阅读和周围环境学习的结果。
难怪育儿专家名言：
“儿童是人类之父，童年是人类生存的根基”。
人生最重要的阶段不是大学，而是出生后的最初三年。
这一年来，我的见闻与体会如下：
令人愉快的家庭环境，
提供属于孩子自己的东西
1
家庭的设计一切以孩子为中心
家里有没有孩子，只要看客厅茶几的陈设便一目了然。
从卧室到大厅，小田的家已经成为了图书馆。
沿墙有1米左右高的书架，里面不同年龄段的绘本琳琅满目，两岁以内主要是婴幼儿习惯养成图画书，如一根毛、米菲、小猫当当、小雷欧、小企鹅乔比、我不！成长系列书等等。
有认知方面的动物地板书、聪明宝贝互动手偶书、尤斯伯恩奇妙发声书、古典音乐发声书如四季等。
有亮丽精美的触摸书、科普翻翻书、推拉玩具书、尤斯伯恩英囯幼儿经典全景贴纸书、婴幼儿双语书、英文原版书等等。
孩子触手可及选择自己喜欢的书随时随地席地阅读。
一是亲子阅读，特别母亲是关健，婴幼儿弱小，最依恋母亲。
我观察，每天晚上睡觉前，田田母亲无论工作多忙多累，趁她喝奶，都将她抱在腿上阅读，在甜美的故事中田田进入梦香。2年多的坚持，实属不易，母爱的伟大窥见一斑。
2岁后，小田田会自动坐在阅览区阅读，或拣出她喜欢的书让大人给她讲。
二是随着孩子发育选择适宜书。
婴幼儿意识发育不全，不能与他们用说教的方式讲道理，而要用形象思维感官认识与之沟通，如刷牙、吃饭不挑食、大、小便、怎样与小朋友交友、发生冲突怎么处理？
情绪是什么，怎样控制，怎样适应幼儿园生活有关婴幼儿吃喝拉撒睡的生活，都能在绘本系列中找到。
绘本是老师，告诉婴幼儿正确的生活习惯和准则。
起镜面示范作用，引导孩子正确成长。
绘本益智，开发婴幼儿脑库，丰富语言能力。
绚丽的色彩，奇异的造型增加儿童艺术审美的能力。
想当初四十年前，我们这一代哪里听说过绘本，只有连环画，小人书，品种少，内容单薄。
我那时收入有限，主要买中国古典名著儿童版给儿子。田田爸学龄前读西游记大闹天空，小学读水浒、聊斋、初中读三国志，上下五千年，高中读红楼梦及唐宋古典诗词。为田爸后来爱上古典文学打好了基础。
从儿童时抓阅读，不是为了升学，是为了提高素质，全面发展。
2
玩具是特殊的工作材料
活动打开了儿童表达天性的大门，是健全人格，智力、生理发展的重要途径。
孙女田田家有七大系列玩具。
①亲子桌游：喂饭、哄睡觉、亲亲我主题卡包，小猪刷牙，1岁半玩起。
②拼图：有40种动物百科磁力拼图、磁性拼拼乐木制拼图，恐龙、小火车、毛毛虫拼图。
③贴纸：含科普十涂色十贴纸。
④积木：含立体各种图形积木，可识别形状、颜色，随意组合。
⑤彩笔：
腊笔、印章可洗水彩笔，田田喜欢在纸上、磁力白板墙上随意塗抹。更奇特的是灌上水的笔直接塗出图形，可在水中玩的图书等等，这些不仅是田田，我这个奶奶也是大开眼界！
⑥图片：
小田田喜欢把图片藏在身后给父母变戏法，在娱乐中认识大小、前后、上下各类位置及花草树木、动物，给小玩偶穿衣认识春夏秋冬四季变化。
这些最适宜2岁前婴幼儿，不怕撕摔损坏。
⑦幼儿英语单词卡片：由奶奶、爸爸、田田组成三人学习小组，爸爸当老师教发音，奶奶基础差，发音不准，常遭到田田纠正，有这么个差学生陪伴，激发田田学习兴趣。
卡片由她选，学习时间由她掌握，一般一次认4至5张卡片，兴致好时认十几张卡片，积少成多，反复练习，是低龄儿童双语学习的好方法。
⑧小小优趣视频、牛听听熏听机更是不可缺少的学习工具。
3
一块小自留地，给予儿童独立的活动空间
田田一岁时，她妈妈给她买了爬爬架作为生日礼物。
这套有着攀爬功能和秋千滑梯的爬爬架成了小田田的小自留地。
上可爬高练攀登，荡秋千。下可钻进架下弹琴、玩玩具，倚靠在木架旁她可随手在小书架上寻绘本阅读。
磁力白板墙上贴了许多有关交道车辆、日常生活常见的动植物及数字磁性贴，她随时贴随时取，与成人玩变或法游戏。
她有专属放不同玩具的塑料箱，玩完了，她会和大人一起分类收拾。
上述独立的活动空间和专属的玩具箱，生活用品，有助于儿童天性的发挥，利于培养儿童自我意识、独立性的发展。
如家庭空间不大，尽量在房间的角落里给儿童自由活动空间，让他们有安全感。
我们全家的生活作息也基本上随孩子。
晚上8点半孩子入睡，全家静默，不追剧，不放音响，自觉看书或 通过手机看新闻。
4
教育的全方位
一是指孩子教育全家总动员无缺席。分工协作，陪伴孩子成长。
根据各人特长分工，爸爸负责陪看小小优趣视频及古典诗词的灌输。
父女俩每次随视频手舞足蹈，随音乐节奏浑身摇摆。
牛听听里古典诗词、声律音乐一响，她会放下手中玩具，绕着桌子走圈聆听。
妈妈负责讲绘本。睡前，在妈妈怀抱里听绘本雷打不动。
奶奶教唱中国儿歌和朗诵声律启蒙的对子，以及陪田田玩各种互动游戏。
最浪漫温馨的一幕是每当夜慕降临，田田荡秋千。
我在爬爬架后面推着田田，然后我们一起吟唱中文儿歌，说饶口令，小歌谣。
父母也会加入进来和田田一起唱3s外文歌，古诗词乐曲等。
小东西从头到尾随我们歌唱，歌词准确，旋律正确，全家欢歌笑语不断达40分钟，不得不赞叹幼儿记忆力潜能，似海绵吸水，精神营养越充分，吸收能力越强。
难怪幼儿园老师评价她最喜欢幼儿园教师里的图书角和音乐角。
了解孩子，顺势利导
不要轻易给孩子贴上诸如“任性”、“捣乱”的标签。
对其自立完成活动，努力工作的一面及时肯定，鼓励。但不能无原则宠溺，发现不良习惯和行为要通过合适方法纠正，不迁就。
记得田田2岁时，我听到她说“面壁思过”的成语，以为是绘本中讲的故事。
后来发现这是父母惩罚她的手段。
2岁左右吃饭时，她总往地上扔勺子、筷子或其他餐具，几次说她不管用，父母就把椅子转了180度，让她面朝墙壁，无论她如何声撕力竭哭喊，10分钟时间内，所有人都不理她 。
让她明白这样的行为是不正确的。有时她无理取闹，爸爸偶尔打她手心也是有的。惩戒低幼儿童，不能打骂，侮损她的人格。
同时对她的要求，如不肯洗脸刷牙，田田父母并不强迫，而是给她选择，因势利导。
告诉她，是先玩一下动物拼图后再洗脸刷牙，还是先洗脸刷牙再看小优趣，让她选择，选择以后就必须按规矩执行。
还要学会延时满足需求的技巧。
体验式教育
说教对低幼儿童教育效果不佳，而体验式教育，从感官上刺激到情绪上的感受效果更佳。
春天踏青，全家4次赴国家植物园仔细观察春天的足迹和大地渐渐复苏，春暖花开的变化。
赴大兴野生动物园给羊喂草，乘小火车观赏老虎、狮子、驼羊……，几十种哺乳、草原、昆虫、鸟类、鱼类野生动物。
夏日赴圆明园、颐和园乘游船，感受湖水荡漾，荷叶飘香，水天一线的美景。
晚上赏月、观一抺红色的晚霞。
清凉谷水上冲浪，走玻璃栈道，锻炼孩子的勇气。
最可贵的是，田田小小年纪随父母户外活动，先后登上鹫峰、萝芭地主峰、水长城、香山香炉峰等等，现在小田已经能坚持自己爬600多阶梯。
爬山涉水时，只在危险地段由父母背抱，大部分坚持自己走，被朋友称之为“爬山小能手”。
田田父母的理念是，让儿童回归大并认识大自然，培养孩子克服和战胜困难的勇气和毅力。
在体验活动中，其母亲经常与田田蹲在公园的草地上，观察小蚂蚁、各类昆虫爬行，把小蜗牛放在纸上，让田田观察螺旋式花纹并用笔划出来。
抓到蝴蝶也让孩子近距离观察蝴蝶的形态、颜色。为此两次带田田看毛毛虫舞台剧及展览，用眼看，用手触摸了解昆虫的结构。
几次爬山后，田田可以向幼儿园老师讲述：石头太高了，妈妈滑下来裤子破了。
爸爸抱我滑下来，我害怕的哭了，后来不害怕了，可以自己在石头上走，不用爸爸抱了。
户外活动同时也促进了田田语言表达能力的提高。
虽说陪伴在小田田身边长大，对于70岁的老妪来说并不轻松，但这一年多陪伴孩子带来的身心愉悦却是实在难得的宝贵体验和值得珍藏的记忆。
小田田的身心发育都是保持在不错的水平，在我看来爸爸妈妈有几点做得不错，对于更多家庭有借鉴作用：
第一，全身心倾情、心无旁骛的陪伴，这里的陪伴不在乎时间长短，而在用心。
第二，父母以身作则，形成一个正向成长的环境力量，一家人相亲相爱是对儿童最大的富养。
第三，对待老人：相互尊重，求同存异，加强沟通，理解包容。
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